Словарь морфем русского языка А. И. Кузнецова, Т. Ф. Ефремова

У нас вы можете скачать книгу Словарь морфем русского языка А. И. Кузнецова, Т. Ф. Ефремова в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Одно из значений приставки "о" - действие, которое распространяется на всю поверхность предмета, охватывает его кругом оковать, оцепить, окружить. Значит, в слове "осаждать" можно выделить приставку "о". Слово "впечатлительный" однокоренное к слову "впечатление", которое имеет значение "след, оставленный в сознании, в душе", то есть то, что отпечаталось в душе или голове.

Слово "печать" в переносном смысле обозначает "знак, след, отпечаток чего-нибудь". Например, печать горя на лице. Таким образом, слова "впечатление", "отпечаток", "печать" этимологически являются однокоренными. В них можно выделить корень -печат-. На ОГЭ выполнять морфемный разбор ребенку не придется. Одна из причин состоит как раз в том, что для школы четких критериев морфемного разбора до настоящего времени не сформулировано. В идеале при делении слова на морфемы учитываться должны только современные смысловые и структурные связи слов.

С этих позиций в словах впечатление и осаждать вполне оправданно выделение корней впечатл - и осажд -, а в слове старинный — корня -стар-. При обращении к истории слов могут обнаруживаться связи, которые уже не осознаются всеми или значительной частью носителей языка.

Однако когда-то эти связи были, и кем-то они еще могут ощущаться. И с такой точки зрения объяснение учителя совершенно правильно. А очень часто объяснить написание слов мы можем, только обратившись к их исторической структуре, этимологии. В идеале - должен быть квалифицированным: При словообразовании при помощи аффиксов суффиксов и префиксов образуются новые слова: Основа словоизменения — это часть слова без окончания. Ее имеют только изменяемые слова.

Не имеют служебные слова, несклоняемые сущ-е, прилаг-е в форме сравнит. Для вычленения основы словоизменения достаточно подобрать ряд форм этого же слова и выделить окончание. Основа словообразования — это часть слова, к которой присоединяется показатель словообразования словообразующее средство. Основу словообразования имеют только мотивированные слова.

Определить основу словообразования — это значит установить семантические смысловые и формальные структурные отношения между основами двух родственных слов: Основу словообразования необходимо вычленять только из начальной формы анализируемого слова. Основа слова прерывистая — основа слова, внутри которой располагается словоизменительные аффиксы, разделяющие ее на части, например: Основа слова мотивированная — то же, что основа производная.

Это та основа, которая получена после присоединения к мотивирующей основе словообразовательных формантов. Производные основы образованы от других основ. В их составе обнаруживаются живые аффиксы. Производные основы называют предметы и явления действительности мотивированно: Производная основа членима, т. Это та основа, на базе которой с помощью словообразовательного форманта, образуется основа мотивированная.

Производная и производящая основы являются ближайшими родственниками, это проявляется в том, что:. Непроизводные основы — это основы, в составе которых не выделяются живые аффиксы. Живой аффикс — это морф, значение которого определяется с позиций синхронного словообразования. Непроизводная основа называет предметы и явления немотивированно, непосредственно: Непроизводная основа всегда нечленимА и состоит только из корня. К непроизводной основе присоединяются различные словообразовательные аффиксы приставки, суффиксы, интерфиксы, постфиксы , в результате этого появляются новые слова с производной основой, например: Основа слова немотивированная — основа слова, в составе которой отсутствуют словообразовательные аффиксы.

Прерывистые основы - включающие в свой состав несловоизменительные постфиксы: Основы одного и того же слова, содержащие разные корни ребёнок - дети, идти - шёл, мы - нас, хороший - лучше , называются супплетивными основами. Словообразование в синхронном аспекте понимается как такие семантико-структурные отношения между однокоренными словами, которые позволяют одно слово истолковать через другое более простое по семантике и по структуре слово: Отношения мотивации — это отношения однокоренных слов, из которых одно, как правило, сложнее другого на единицу смысла и не более чем на один деривационный формант.

Производное слово, которое может быть понято и истолковано с помощью ближайшего по смыслу и строению однокоренного слова, называют мотивированным словом. Слова, с помощью которых может быть понято и истолковано более сложное по смыслу и структуре однокоренное слово, называются мотивирующими.

Сегмент словообразовательной цепочки, состоящий из мотивирующего и мотивированного слов, называют словообразовательной деривационной парой , которая является минимальной комплексной единицей словообразования. Сопоставление слов, входящих в деривационную пару, позволяет определить основы, существенные при словообразовательном анализе. При деривационном анализе приходится иметь дело с тремя типами основ: Такие слова, как лес, стол, куст, трамвай, река, рябина, приятель, председатель, вертеть, читать, крутить, свергнуть, крепкий, высокий, темный являются немотивированными, так как их значение нельзя объяснить через другие родственные слова, то есть слова этого типа не могут быть вторыми членами словообразовательной пары.

При этом не следует ошибаться при выборе родственных слов. Мотивированное слово то, которое толкуется с помощью однокоренного, но однокоренным является только то слово, с помощью которого это можно сделать. Мотивированных слов в языке гораздо больше. Если установлено путем подбора мотивирующего члена деривационной пары, что анализируемое слово является мотивированным, мы получаем право назвать его основу мотивированной: Мотивированное слово включает в свой состав часть мотивирующего: Общую часть мотивированного и мотивирующего слова в том виде, какой она имеет в составе мотивированной основы называют мотивирующей базой.

Мотивированная основа состоит из двух частей — мотивирующей базы, которая выражает некоторую общую для двух слов семантику, отсылая тем самым к мотивирующему слову, и словообразовательного форманта, который вносит новое значение, отличающее семантику мотивированного производного слова от семантики мотивирующего производящего слова.

Структура мотивированной основы может быть представлена в виде формулы: Мотивированное слово — это производное слово, которое может быть понято и истолковано с помощью ближайшего по смыслу и строению однокоренного слова: Деривация — учение о словообразовательной роли морфем, о способах образования слов, о закономерностях современного словообразования.

Словообразовательная мотивация — отношения, в которых находятся производное и исходное слово. Словообразовательное значение мотивированных слов — общее значение, которое отличает все производные слова данного типа от производящих. Его носитель — словообразовательный формант -тель- - значение: СЗ более абстрактно и отмечается у целого ряда слов медвежонок, верблюжонок, зайчонок Словообразовательный тип — основная единица словообразовательной системы.

Это формально-семантическая схема построения слов, характеризующихся общностью: Словообразовательная модель — формальная разновидность внутри одного и того же словообразовательного типа, более мелкая единица, выделяемая по каким-либо морфонологическим особенностям. Слова одного и того же типа могут производиться по разным моделям:. Словообразовательная парадигма - совокупность производных, имеющих одну и ту же производящую основу и находящихся на одной ступени словопроизводства.

В русском языке СП разветвленные и могут насчитывать более 10 членов: СП распадаются на блоки, включающие производные одной части речи: В парадигме слов разных частей речи имеются черты сходства и различия. Наибольшее сходство наблюдается в парадигме слов, относящихся к одной части речи и к одной лексико-семантической группе. У глаголов словообразовательные парадигмы разнообразнее чем у других частей речи.

Словообразовательная цепочка слов — ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности производности , или совокупность мотивированных, упорядоченная так, что каждая предыдущая единица является непосредственно мотивирующей для последующей: Производные слова в словообразовательных цепочках принадлежат к первой и последующим ступеням словообразования:.

Способ словообразования — это более крупная, чем словообразовательный тип; единица классификации, объединяющая ряд типов, характеризующихся одним и тем же видом форманта префикс, суффикс, постфикс. Способы словообразования определяются по словообразовательному форманту. Производящая основа , то есть основа, от которой образована любая производная основа, с семантической точки зрения может быть названа мотивирующей основой.

Производная основа как мотивированная всегда содержит в своем составе мотивирующую основу. Мотивирующая и мотивируемая основы слова составляют словообразовательную пару основ слов: Следовательно, слова хлебный, розочка, пригорок по форме и по смыслу соотносятся со словами хлеб, роза, гора и образуют с ними словообразовательные пары.

Слова же хлебец и хлебница, розочка и розовый, пригорок и горняк не составляют словообразовательных пар, несмотря на то, что являются родственными словами и входят в одно словообразовательное гнездо. Следовательно, родственные слова в гнезде располагаются не хаотично, а выстраиваются в определенные пары слов, связанных формально-смысловыми отношениями.

Словообразовательное средство — внешний формальный показатель мотивированного слова, служащий показателем его мотивированности, отличающий данное мотивированное от мотивирующего слова. Мотивированное слово производное слово — всякое мотивированное слово бинарно двучленно: Мотивированным признается слово, обладающее следующими признаками. Как правило, производные одного и того же словообразовательного типа относятся к одному и тому же типу словоизменения.

Categories: Русский